ظاهرة العنف الطلابي المستمرة في الجامعات الأردنية والتي أخذت أبعاداً خطيرة حيث أدت إلى الإضرار بالممتلكات العامة والخاصة لا سيما أموال الجامعات التي تعاني من العجز المالي، والأخطر من ذلك أنها تؤدي إلى تشويه صورة التعليم العالي في الأردن التي نفتخر بها على مستوى الوطن العربي.

لا شك أن ظاهرة العنف والمشاجرات داخل أسوار الجامعات بدأت تتحول إلى مرض اجتماعي يسبب القلق الدائم لكل فئات المجتمع الأردني، لأن ذلك يتعارض مع القيم الأخلاقية السائدة، ويتنافى مع الرسالة العلمية والإنسانية للجامعات، ويتناقض مع ما ينتظره المجتمع من طلبة الجامعات كبناة للمستقبل وقادة للوطن.
ما يحدث من عنف في جامعاتنا لا مثيل له في كل الجامعات العربية من المغرب إلى أقصى المشرق، وبالتالي هذه الظاهرة الشاذة تستحق المعالجة السريعة من إدارات الجامعات بالتعاون مع جميع الجهات المختصة لوضع الحلول المناسبة لها.

الغريب في الأمر أن العنف في الجامعة يبدأ بخلاف بين طالبين على أمور تافهة بل مخجلة مثل الخلاف على مكان الجلوس أو تبادل النظرات الحادة أو غير ذلك، ثم يتطور ويتسع بعد أن يستعين كل طالب بعدد من الأشخاص من عشيرته أو من منطقته بدلاً من حل الخلاف بالوسائل السلمية والقانونية.

لكن من المؤكد أن أغلب الطلبة الذين يشاركون في المشاجرات هم من الكليات الإنسانية (الآداب والأعمال والحقوق) ومن ذوي المعدلات المنخفضة ولديهم صعوبات في التحصيل الأكاديمي والتكيف مع البيئة الجامعية، لذلك يعانون من الاضطراب والقلق ويتسمون بالسطحية في التفكير والانفعال وغياب العقلانية في سلوكهم.

ولكن ما سبب ذلك؟ بلا شك هي مسؤولية القائمين على إدارة الجامعات التي تتشكل غالباً بالواسطة والمحسوبية بعيداً عن الكفاءة، وهذا يخلق نوعاً من الإحباط لدى العاملين في الجامعات الذين لا يقومون بتوعية الطلبة وإرشادهم وتوجيههم نحو أنماط السلوك الهادفة والمثمرة أكاديمياً في الجامعة. ويندرج في نفس السياق أن كثيراً من أساتذة الجامعات يكون موقفهم سلبي للغاية تجاه الأسباب المؤدية للمشاجرات ولا يقومون بتنوير الطلبة وتوعيتهم أخلاقياً في تعاملهم مع بعضهم البعض.

تعلم إدارة الجامعات يقيناً أن هناك تطبيق خاطئ للنظام التدريسي في الكليات الإنسانية القائم على التلقين ولا يعطى الطالب أي دور في العملية التدريسية ولا يتم تحفيزه للتفاعل مع الكتب والمراجع إلا ليلة الامتحان. لهذا ينشأ لديهم فراغ كبير يؤدي بالبعض منهم إلى القيام بالمشاجرات تعبيراً عن الإحباط بدلاً من استثمار أوقات الفراغ في الدراسة والتثقيف، بل وأصبح لدينا جيل يتخرج من الجامعات لا يجيد مجرد القراءة والكتابة.

هذا الواقع المؤلم لطلبة الجامعات يتطلب من إدارة الجامعات القيام بواجباتهم من أجل احتواء الطلبة وتوعيتهم وتنمية مهاراتهم وميولهم واتجاهاتهم وإشغال أوقات فراغهم بإشراكهم بالأنشطة اللامنهجية وتفعيل دور الأندية الطلابية ومجالس الطلبة، والعمل على حل المشاكل التي تواجه الطلبة عن طريق الحوار، وتفعيل البرامج الحوارية وتنويعها وتجذير مهارات الاتصال والإصغاء وتقبل الرأي والرأي الآخر، وغرس الانتماء لهذا البلد الطيب بالعمل لا بالشعارات الجوفاء.