عمون- نال طارق وليم سعد عوده بدر درجة الدكتوراه في أصول العلوم التربوية بعد دفاعه الرسمي، عن أطروحته بعنوان: "أسس تربوية مقترحة لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن، استنادًا إلى منهجية كارل أورف في التربية الموسيقية".

وتألفت اللجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور محمد سليم الزبون، مشرفًا، وناقشها كل من الأستاذ الدكتور محمد أمين القضاة، والدكتور محمد الزيود، والدكتور نذير العبادي من جامعة البلقاء التطبيقية.

وهدفت الدراسة إلى اقتراح أسس تربوية لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن استنادًا إلى منهجية الملحن الالماني كارل أورف في التربية الموسيقية، بما يؤسس لعلاقات اجتماعية فاعلة تقود إلى تمكينهم من تحقيق التكيف والانسجام مع ما يحيط بهم، وبما يجعل من تعلمهم على نحو أفضل، ويفيد في تكوين
شخصية متزنة.

وقد تكون أفراد الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الموسيقية للمرحلة الأساسية العاملين في المدارس الحكومية والخاصة في الأردن، والبالغ عددهم 350 معلمًا ومعلمة. وقد أظهرت النتائج أن درجة ممارسة طلبة المرحلة الأساسية في الأردن لمهارات التفاعل الاجتماعي من وجهة نظر أفراد الدراسة على نحو عام كانت منخفضة. كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة أهمية تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر أفراد الدراسة على نحو عام كانت مرتفعة.

وبناءً على النتائج السابقة، توصلت دراسة الدكتور طارق بدر إلى مجموعة من الأسس التربوية المقترحة لتنمية مهارات التفاعل الاجتماعي، كالأسس التعليمية والنفسية والاجتماعية والفلسفية، كما أوصت الدراسة وزارة التربية والتعليم الأردنية بتبني هذه الأسس التربوية المقترحة.

وكان الطالب طارق قد أنهى دراسته الابتدائية في مدرسة اللاتين في بلدة الوهادنة في محافظة عجلون، والثانوية العامة من المدرسة الحكومية هناك، ثم نال درجة البكالوريوس من الاكاديمية الاردنية للموسيقى، التابعة للبطريركية اللاتينية، ثم نال الماجستير في التربية الموسيقية من الجامعة الاردنية وناقش يوم امس رسالة الدكتوراة في أصول التربية التي حصل على بعثة اتمامها من جمعية الكاد KAAD الالمانية.