لم أكن أرغب في الحديث عن هذا الموضوع، إلا أن الصدفة جمعتني مع مجموعة من المقاولين وعدد من اصحاب الشركات من القطاع الخاص (القوة المحركة للاقتصاد الاردني والمشغل الرئيسي للشباب)، وقاد الجلسة المهندس محمود السعودي، حيث دار الحديث عن جودة مخرجات التعليم العالي وعدم قدرتها على تأمين المهارات المطلوبة لسوق العمل وتراجع التعليم العالي بصورة متسارعة، وكان جزء من النقد موجها لي شخصياً بصفتي كنت رئيساً لجامعة تطبيقية، ومتسائلين عن الاجراءات التي اتخذت خلال فترة عملي لإعداد الشباب لسوق عمل متغير، وماذا تحقق من خطوات على ارض الواقع في مشروع نموذج المسارات المهنية والتطور الوظيفي، والذي من المفروض ان يلبي متطلبات سوق العمل، حيث سبق ان تحدثت عنه على شاشة تلفزيون المملكة والتلفزيون الأردني في السنوات السابقة، وما هي المعوقات التي تقف امام تحسين جودة التعليم.

بدأت مدافعاً عن قطاع التعليم العالي في الأردن (مطالباً اياهم بعدم جلد الذات)، والذي كان خريجوه يتمتعون بسمعة عالمية، واعترفت لهم بأن التعليم لم يتراجع عن النجاحات التي وصل لها قبل عقود من الزمن، إلا أننا اعتمدنا على تلك النجاحات وبقينا نتغنى بها، وانحرف القطاع عن مساره الصحيح وفقدت الانضباطية الاكاديمية بسبب بعض القائمين عليها، ومنهم من تكرر في الموقع ولعدة مرات ولم يترك أي اثر إيجابي ذي قيمة على مستقبل القطاع، ومنهم من اصبح من راسمي سياسة التعليم في الاردن (لا بل ان البعض سبق وان خدموا وزراء ورؤساء جامعات تدخلوا وبقوة لتمرير ترقية برسائل قبول نشر وهمية او لمنح رتبة اكاديمية بأثر رجعي، او الطلب بتجاوز قرارات قضائية صدرت بحق بعض مستلبي البحوث العلمية والدفاع عنهم، مؤكدين ما ذهب اليه البروفسور هوتزل بأن سارقي البحوث لن يترددوا من القيام بأي عمل ويستمرون في سرقة جهود الآخرين لخدمة مصالحهم، غير آبهين بمستقبل المؤسسات). مؤكداً ان المشكلة الرئيسية في جودة مخرجات التعليم لم تكن في نقص الموارد بل تكمن في الممارسات التي تصدر من بعض منفذي السياسة التعليمية وبعكس ما يقدمون من مقترحات على الورق او في الاعلام، وكذلك بعض القيادات الاكاديمية في بعض جامعات دول العالم الثالث الفاقدة للرغبة في مواجهة التحديات والراغبين بالبقاء في حالة المتلقي.

من منطلق اطلاعي من خلال عملي مديراً لصندوق دعم البحث العلمي للأعوام 2012-2016 فإن بعض الأكاديميين كان من المفروض ألا يقتربوا من أبواب المؤسسات الأكاديمية، وطالبنا وقتها با (..).