لا بد للمتمعن في حادثتي آل البيت و الفيصلية أن يربط بين هاتين الحادثتين. و هما بالضرورة يعكسا نزعة في التفكير و السلوك. حيث أن العنف المدرسي هو سلوك يمارسه التلميذ في مدرسته ضد زملائه أم أساتذته أم ممتلكات المدرسة بهدف إلحاق الأذى و الضرر.
و بالإشارة إلى العنف المدرسي الذي حصل في الفيصلية فأنه جاء بشكل جماعي من التلاميذ و ليس فردي من تلميذ واحد، و أنه لم يكن حدثا معزولا عن العنف المجتمعي العام. و هناك عوامل عديدة ترتبط به، منها نفسية تتعلق بكينونة الفرد، و أخرى تتعلق بالمجتمع.
و من اجل إماطة اللثام عن الأسباب الكامنة التي وجهت طلاب الفيصلية إلى ممارسة العنف في مدرستهم لا بد من تحليل عوامل كثيرة منها فردية ترتبط بالفرد نفسه، و أسرية، فالتنشئة الاجتماعية هي مصدر القيم التي ينشأ عليها الطفل. و أيضا عامل البيئة المدرسية الذي لا يوفر المناخ المدرسي الايجابي للتلميذ. فأن نقص الإمكانات المدرسية، و الأنشطة الترفيهية تمنع إخراج المواهب و التعبير عن الطاقات الكامنة. المنظومة أيضا مرتبطة بتوجيه وسائل الإعلام و الإدارة المدرسية و العامل الاقتصادي بالمساهمة في ظهور أو اختفاء هذا السلوك.