facebook
twitter
Youtube
Ammon on Apple Store
Ammon on Play Store
مواعيد الطيران
مواعيد الصلاة
rss
  • اخر التحديثات
  • الأكثر مشاهدة




وزير التربية: لا تغيير على نمط أسئلة "التوجيهي"


15-06-2022 07:00 PM

عمون - قال وزير التربية والتعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، وجيه عويس، الأربعاء، إنه لا تغيير جوهريا على نمط الأسئلة في امتحان الثانوية العامة "التوجيهي".

وأضاف لقناة المملكة أن "الامتحان يقيس قدرات الطلبة" مؤكداً أهمية مرور الامتحان بكل شفافية.

وأشار إلى أنه في السنوات الأخيرة "تمت تهيئة الأجواء المثالية للطالب، وتقليل الأمور السلبية التي تعيق أو تشوش على الامتحان".

"المباحث التي يمتحن بها الطالب بالاختيار المتعدد ما عدا اللغة العربية والرياضيات واللغة الإنجليزية لا تختلف كثيرا عن الامتحانات التي تتطلب كتابة؛ حيث بإمكان المعلم أن يضع السؤال، ويستطيع من خلال الجواب أن يقيس قدرة الطالب وفهمه للمادة التي درسها" وفق عويس.

عويس ذكر "التفكير في المستقبل بأن يكون التوجيهي مدخلاً للجامعة فقط، وليس مدخلاً للتخصص بمعنى أن هناك امتحانات أخرى في السنة الأولى من دخول الطالب إلى الجامعة تقيس قدرات الطالب بحيث يصبح دخول الطالب للتخصص مبني على شيئين مهمين وهما الرغبة والقدرة، وهذا موجود في الاستراتيجية الوطنية لتطوير الموارد البشرية 2015-2016".

وبشأن لقاحات كورونا، أوضح الوزير بأنه قد يتم التساهل مع الطلبة بحيث إن من أخذ الجرعة الأولى ولم يأخذ الثانية بإمكانه التسجيل للجرعة الثانية، وبعدها يتمكن من الدخول إلى الامتحان".

وأكّد أن الوزارة حريصة بعدم حدوث أي نوع من تسريب للامتحان أو غش، مهيباً بالطلبة عدم استعمال أي طريقة غير قانونية على الإطلاق في الامتحانات.





  • لا يوجد تعليقات

تنويه
تتم مراجعة كافة التعليقات ،وتنشر في حال الموافقة عليها فقط.
ويحتفظ موقع وكالة عمون الاخبارية بحق حذف أي تعليق في أي وقت ،ولأي سبب كان،ولن ينشر أي تعليق يتضمن اساءة أوخروجا عن الموضوع المطروح ،او ان يتضمن اسماء اية شخصيات او يتناول اثارة للنعرات الطائفية والمذهبية او العنصرية آملين التقيد بمستوى راقي بالتعليقات حيث انها تعبر عن مدى تقدم وثقافة زوار موقع وكالة عمون الاخبارية علما ان التعليقات تعبر عن أصحابها فقط .
الاسم : *
البريد الالكتروني :
اظهار البريد الالكتروني
التعليق : *
بقي لك 500 حرف
رمز التحقق : تحديث الرمز
أكتب الرمز :