أردني

شوف مين بحكي عن التضارب في القرارات ؟؟؟؟
جميع القرارت في الجامعة الاهلية تضارب في تضارب !!!

أردني

لا حول ولا قوة إلا بالله
شو القصة
شكلوا ما في طلاب في الجامعة الأهلية
السمعة يا دكتور أهم شيء السمعة يا دكتور
المستوى التدريسي

طالب

أعضاء هيئة التدريس جميعهم غير أردنيين في الجامعة المذكورة.
لماذا لا يوجد أردنيين في الجامعة يا دكتور ؟

يوسف خليفات

تحية اكبار واعتزاز لكل القائمين على ادارة الجامعة والعاملين فيها
ولكن لنا رجاء ان لايتم الغاء المسائي

عيد محمد

لقد لجئت وزارة التعليم العالي الى اسهل الحلول عليها فبدلاً من ان تحسن مستوى التدريس و تعمل على رفع مستوى الطلبه قبل حصولهم على نتائج الثانويه وبالتنسيق مع وزارة التربيه والتعليم عملت على التنكيل بالطلبه و ذويهم.
ما هي الاجراءات وعمليات التطوير التي قامت بها وزارتي التربيه والتعليم العالي التي قامت بها لمعرفة سبب تدني معدلات هؤلاءالطلبه.
ما هي الاجراءات التي اتحذتها وزارة التعليم بحق المدارس التجاريه التي تستقطب الطلبه الذين فتح الله عليهم بالمعدلات العاليه قبل التوجيهي ورشوتهم بلاعفاء من الرسوم او من تسبه منها(ثم وضعهم في صفوف خاصه ولا يخلطوا مع الاخرين),حتى يقال ان نسبة الحفضه لديهم عاليه ولا يتم ذكر اهمالهم لبقية الطلبه.و ماذا عن المدارس البعيده عن مراكز المدن ومستوى المدرسين فيها.هل يعقل ان يحمل تقصير الوزرات للاهل والطلبه.
اين تقيم الوزارتين للمدارس والمعلمين وربطها مع متوسط علامات الطلبه وتحديد السبب.
اين حرية التعليم فاذا فشلت وزارات التعليم فاتركوا المجال للجامعات لرفع مستوى الطلبه.
أليست توجيهات وزارة التربيه بان تكون الاجابه تماما كما هي في الكتاب وحرفياحتى لايكون للمصلح اي تقدير او تقييم:ادعاءً من اجل العداله في التصحيح وبسبب ان جميع المصحيحين ليست لديهم الخبره.اذا كان الحال كذلك فليس هنالك مجال للابداع يا مجلس التعليم العالي ون ثم من له القدره على الحفظ هو الاجدر بالعلامه.ولعلمكم فان هذه النوعيه من الطلبه هي التي تكون انسب لكليات المجتمع.لان مخرجات وظائف كليات المجتمع تحتاج الى اشخاص تعتمد على الذاكرة وممارسة العمل كما هوا مسلم به.بينما الذي يستخدم عقله تفكيراً فانه الانسب للوظائف الاكثر شمولية.
ما دمتم حدتم علامات النجاح , فاتركوا للجامعات والاهل للعمل بحريه واخراج الافضل.واقترح ان يتم عمل دراسه على الناجحين في اعمالهم وربطها مع معدلات التوجيهي والجامعات او المعاهد التي درسوا بهاوالبيئه التي عملوا فيها .ومن ثم مقارنة ذلك مع قراراتكم.
ولعلمكم اذا كان توجه مجلس التعليم العالي هو تحويل اكبر عدد ممكن من الطلبه الى كليات المجتمع فانه قد ارتكب خطيئة كبرى بحق الاردن و ذلك لسببين اساسيين
1-حجم الصناعه والحدمات في الاردن سيبقى محدود نسبة الى عدد السكان.وبالتالي العائد على الاردن سيكون اقل لان معظم العماله في الاردن مستقبلا ستكون مهاجره.
2-وتابعاً الى البند الاول فان الافضل للاردن ان تكون نسبة الجامعيين اكثر لان المردود سيكون اكثر اقتصادياً سواء اثناء اعدادهم او بعد تخرجهم.
أخيراً لا بد بل ومن الواجب ان يكون في مجلس التعليم العالي من له الخبره و المعرفه الماليه و الاقتصاديه التي يبين خطورة قرارات المجلس على الاردن.

طالب جامعي

جامعة عمان الأهلية من ضعيف لأضعف !!!

سلطـــــــــــــــــي

تعجز السطور عن ترتيب كلمات شكر للسيد رئيس جامعة عمان الأهلية أ.د. ماهر سليم لشعوره معنا كنا بحاجة الى صوت قوي يضم الى اصواتنا ويعبر بكل قوة عما اردناه كل الشكر أ.د ماهــر سليم ونرجو اعادة النظر في موضوع المعدلات اذ كان الطلبة يرجون تخفيض معدل التجسير واذا بالصعقة تأتي لترفع معدلات قبول الثانوية العامة.

محمود الكسواني

أنا خريج جامعة عمان الأهلية والمشكلة تكمن في عدم وجود مدرسيين اردنيين مما يعني أن الطالب الأردني اذا درس بالاردن أو سوريا او العراق نفس الشيء
من درسني من الأردنيين قليل جدا جدا ولا اعرف السبب !!

ابو احميد

يا عمون... كتبنا تعليق , ما نزل...شو الانترنت خربان

محمد القاضي

كل يوم قرارات وتعليمات جديده ياحبذا معالي وزير التعليم العالي يقوم بالتريث ودراسة موضوع التعليم بالاردن من جميع الجوانب والخروج بقرارات ثابتة لمدةمعقولة من الزمن غير قابلة للتغيير .مع اعجابي للوزير المعاني بشخصيتة القوية وفكره النير .

صايل محمود

ليش كل اشي قاعد "برتفع" .... حتى المعدلات ؟ّ

محمد سامر

معك حق ...كليات المجتمع بدها دراسة من أساسها لراسها ... حتى الناس تدرس اولادها فيها ويضمنوا الوظيفة والحياة الكريمة

ابو الليل

حيرتونا ... ساعة 55% مقبول ساعة مش مقبول ...
وساعة 60% مقبول وساعة مش مقبول .... وساعة الجيد مقبول ... وساعة المقبول مقبول ... شو هذا ... طعة وقايمة ...
اثبتوا على رأي ورقم؟!

رواشده

يا سعادة الدكتور ماهر لو كنت مكان وزير التعليم العالي رح يطلب منك ترفع معدلات القبول و ما رح يكون الك لا حول ولا قوه , لانه لوبي مجلس التعليم العالي هو الامر الناهي في موضوع التعليم العالي ويا ريت قراراتهم في هالمجلس ناجعه ومفيده للوطن ولكن مفيده لمصالحهم الشخصيه.

راسب توجيهي

يعني بدك معدل 55% وبتحكي بالجودة والنوعية!

الزريقات

اولا, شو يعني الطالب اللي جاب 55% يدخل الجامعة بالمصاري ادا بدنا الشعب كله يدرس خلوا التعليم مجاني او الجامعات الخاصة تخفض ارباحها اللي بالملايين و تجعل الرسوم الدراسية معقولة
ثانيا , ليش الكليات الجامعية المتوسطة و المعاهد موجودة ادا بدنا الكل يدرس جامعات
ثالثا, العدد الهائل من الخريجين من نفس التخصصات من المسؤول عن توظيفهم بعدما درسوا و تخرجوا و كلف اهاليهم مبالغ غالبا ما تكون فوق قدرتهم .
رابعا, القرارات التي تصدر من التعليم العالي تكون حسب اراء و افكار الوزير لتصبح بعد دلك قوانين .فما ان يتغير الوزير حتى اصبحنا ننتظر قوانين اخرى و هدا دليل انه ليست هناك اسس راسخة يتبناها التعليم العالي ما عدا تللك الاسس التي يتم بها القبول في الجامعات الرسمية . خامسا, نحن نبحث عن النوع و ليس الكم فلسنا بحاجة الى خريجين بأعداد كبير ة من نفس النسخة .
سادسا, انا اشكر الوزير الحالي الدكتور وليد المعاني على رفع معدلات القبول ال60%في الجامعات الخاصة

ابو كرك

على راسي دكتور احلى جامعه عمان الاهليه
نحياتي لحضرتك

احمد اابوالشيخ

سؤال ماهى علاقه التوجيهى فى الجامعه وهل المواد التى يدرسها الطالب فى التوجيهى هى تسلسل لمواد يدرسها الطالب فى الجامعه كم من طالب درس فى الجامعات ومعدله متدنى فى التوجيهى وابدع فى الجامعه ولكن اذا قرر الوزير فكلامه الفصل

خير ما بتعمل لانه صار يلي بجيب خمسينات يدرس جامعات

أبوناعمة

.

ليش برا الاردن بس 70 للطب والهندسة

ظلم انا مع الدكتور وليد في رفع هذا المعدل

توفيق العكايله -الجامعة الاردنية

رساله الى عمون :
بعد التحية :
الاعلام الحر الذي ينشر الاراء وان كانت مخالفه ،حرية النشر تحتم عليكم نشر وجهات النظر اما اذا اردتم الانتقائية في وجهات النظر فاسمحوا لي بان اقول لكم ان هذا ليس عملا اعلاميا ولا يمت الى الاعلام بصله ، اريد ان اسأل المحرر سؤالا واحدا :لماذا لا يتم نشر وجهت نظري في موضوعات كثيره ؟حتى منعت كلمات عزائي ان تصل الى اصحابها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ساره

وين التعليقات

منال المطيرات

كل الاحترام لمعالي وزير التعليم العالي .......ولكن ماذا بعد
تم ايقاف الاستثناء ورقع معدل القبول وماذا بعد ؟؟؟؟؟ما هو مصير الطلبة الوافدين وابناء البلد الذين لا تنطبق عليهم شروط القبول .....نتمنى من معاليكم اعادة النظر لانها تعليمات تعقيدية ...

معدلات أعلى تعني زبائن أقل وليرات أقل في الجيب

خالد

والله إنك بتستاهل تكون انت وزير تعليم عالي

طالب

والله مش عارفة وزارة التعليم العالي راسها من رجليها

مواطن

والله ذبحتكم الوطن بحجة المحافظة عليه والله دمرتم اقتصاد هالبلد بكثرة القرارات المتضاربة والتي لا تسمن ولا تغني من جوع

حازم

اود ان اشكر الدكتور وليد المعاني على القرارات السليمه التي يتخذها تجاه التعليم في الاردن الحبيب .
رفع المعدلات ال 60 يعمل على تحسين نوعية التعليم في الاردن ويحسن من البيئه التعليميه بشكل عام .
انا من وجهة نظري قرار سليم جدا.

مواطن

نطالب بتخفيض معدلات القبول في الجامعات الخاصه الى 55/ لاني ومجموعه كبيره من شباب الوطن الاردني اصبحنا في الشارع ارحمونا من الشارع

العبادي

جامعه مقبوله بشكل عام ولاكن بدها شغلللللللل