عمون – وجّه النائب الدكتور أحمد عشا عدداً من الأسئلة إلى وزير التربية والتعليم، الدكتور عزمي محافظة، بشأن صعوبة أسئلة امتحانات الثانوية العامة، وذلك في ضوء الاحتجاجات التي صدرت عن الطلبة وأولياء الأمور، والتي طالبت بالتدخل لإنصاف أبنائهم بسبب ما تعرض له الطلبة في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات ضمن الدورة الحالية.

وجاء نص الأسئلة التي قدمها عشا:

استناداً لأحكام المادة (96) من الدستور وعملاً بأحكام المادة (123) من النظام الداخلي لمجلس النواب، أرجو توجيه السؤال التالي الى معالي وزير التربية والتعليم:

نص السؤال:
في ضوء ما ورد من شكاوى واسعة النطاق من طلبة الثانوية العامة واولياء امورهم والمعلمين والمتعلقة بمستوى الصعوبة العالي في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات للدورة الحالية وما رافق ذلك من ملاحظات حول غموض الأسئلة وتعقيد صياغتها وعدم كفاية الوقت المخصص للإجابة عليها مما قد يخل بمبدأ العدالة وتكافؤ الفرض بين الطلبة ارجو تزويدي بالإجابات على الأسئلة التالية :

1- ما هي المعاير التي اعتمدتها الوزارة في اعداد أسئلة امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات لهذه الدورة؟
2- من هي اللجنة او اللجان التي أشرفت على اعداد هذه الأسئلة وما مؤهلات أعضائها الاكاديمية والتربوية؟
3- هل تم اجراء تجريب مسبق ( pilot testing ) لقياس مدى ملاءمة الأسئلة من حيث المستوى والوقت قبل اعتمادها ؟
4- ما هو رد الوزارة على الملاحظات الواردة من الميدان التربوي بشأن عدم كفاية الوقت وتعقيد الأسئلة ؟
5- وهل تعتزم الوزارة مراجعة سياستها في اعداد الامتحانات مستقبلا ؟
6-هل تم رصد أي اثر نفسي او تربوي سلبي على الطلبة نتيجة صعوبة هذه الامتحانات ؟ وما هي الإجراءات التصحيحية المتخذة او المزمع اتخاذها لضمان عدم تكرار ذلك؟
7- ما هي الية انصاف هؤلاء الطلبة حاليا وكيف سيكون توزيع العلامات بشكل عادل على باقي الأسئلة ، وشطب الأسئلة المعقدة وعدم احتسابها من ضمن العلامة؟