يعد دمج ريادة الأعمال في المناهج الجامعية من الخطوات الاستراتيجية بالتنسيقً متعدد الأطراف يشمل ، الجامعات ، ووزارة التعليم العالي ، والقطاع الخاص ، ضمن خطة شاملة وعملية تتضمن الخطوات الأساسية والتوصيات التنفيذية التي تسهم في نجاح العمليات الاندماجية الريادية .

و لعل من اهم خطوات دمج الريادة في المناهج الجامعية :

1: وضع سياسة وطنية وتشريعات داعمة ، لتطوير إطار وطني للتعليم الريادي ضمن رؤية التعليم العالي (كما بدأ في استراتيجية 2023–2027) ، وإلزام الجامعات بتخصيص جزء من الخطة الدراسية لمساقات الريادة في الجامعية ، كما هو الحال مع "التربية الوطنية". ، ,وفي هذا السياق فقد قامت الجمهورية التونسية باقرار تعليم الريادة كمادة إلزامية لطلبة السنة الأولى في الجامعات التقنية (UNESCO, 2022).

2: تصميم مساقات ريادة تخصصية ومتعددة التخصصات ،إدخال مساقات تمهيدية عن الريادة والابتكار في السنة الأولى لجميع الطلبة ، وتقديم مساقات متقدمة متخصصة حسب المجال (ريادة الأعمال في الطب، الهندسة، الزراعة، ...) على سبيل المثال ، وكذلك تطوير منهج عملي يشمل مشاريع ريادية ، زيارات ميدانية، وعروضًا تقديمية للمشاريع ، وهناك نموذج ناجح كما في الجامعة الأردنية التي أطلقت مساقًا تطبيقيًا بعنوان "ريادة الأعمال المجتمعية" لطلبة كلية الأعمال.

3: تدريب أعضاء هيئة التدريس ، عقد ورش تدريبية للأساتذة على التعليم الريادي وأساليب التعلم النشط ، الاستفادة من برامج تدريب دولية مثل ERASMUS+ وDAAD لتأهيل الكادر الأكاديمي، حيث ان 23% من المدرّسين الأردنيين تلقوا تدريبًا رسميًا على الريادة حتى عام 2023 (وزارة التعليم العالي، 2024).

4: إنشاء حاضنات داخل الجامعات وربطها بالمنهج ، ربط المساقات الريادية بمراكز الابتكار الجامعية بحيث يقدم الطالب مشروعًا حقيقيًا داخل الحاضنة ، وكذلك تقديم منح مصغّرة (Mini-Grants) للطلبة الفاعلين لتحويل أفكارهم إلى نماذج أولية (Prototypes).، وهناك نموذج: جامعة العلوم والتكنولوجيا أنشأت وحدة "JUST-Entrepreneurship Hub" بالتعاون مع الاتحاد الأوروبي.

5: تقييم الأثر وإدماج الريادة في نظام الجودة ، تطوير مؤشرات أداء تقيس عدد المشاريع الريادية ، ونسبة الطلبة المشاركين ، ومخرجات الأفكار القابلة للتنفيذ ، وكذلك ربط تقييم المساقات بأثرها الريادي، وليس فقط بحفظ المعلومات.

وهذا يغرس عقلية "التفكير الريادي" في الطلبة كأحد مخرجات التعلم في جميع التخصصات ، وتخصيص تمويل حكومي أو منظمات مانحة لدعم مشاريع الطلبة الريادية ، وتوقيع مذكرات تفاهم بين الجامعات والشركات المحلية لحاضنات ومشاريع تطبيقية ، و انشاء وحدة متابعة لخريجي المساقاتت الريادية وتحليل مدى تاسيسهم لمشاريع حقيقية ، "فان الاردن يستحق" .

حمى الله الاردن و سدد على طريق الحق خطى قيادته وشعبه