عمون - هناك علاقة حميمية بين التربية والديمقراطية، إذ إن التربية شرط أساسي ومسبق لبقاء الديمقراطية ونجاحها، فالتعليم يعزز الديمقراطية في أذهان الناس، ويتم تطبيق القيم الديمقراطية؛ كالحرية والعدالة والمساواة والأخوة والكرامة والتعاون والمسؤولية على التربية والتعليم، لجعلها أكثر فاعلية وذات مغزى وفائدة.

وهذا يعني أنه لكي تكون الديمقراطية حقيقية وطريقة حياة، يجب أن يتم إدخالها منذ بداية التربية والتعليم، ويجب على كل المؤسسات التعليمية تدريس قيمها،[١] والعلاقة بين الديمقراطية والتربية لها بعدان أساسيان، هما:

تبني المعرفة والوعي بالديمقراطية
يتعلق البعد الأول للعلاقة بين التربية والديمقراطية بتبني المعرفة والوعي بالديمقراطية وحقوق الإنسان من قبل كل المواطنين على حد سواء، وهذا البعد يؤكد على أهمية زيادة الوعي عن طريق نقل المعلومات وتوضيحها، وهذا يستلزم فحص كلي للعلاقة بين الدولة والمؤسسات التربوية والتعليمية والحكومة التابعة للدولة.

وهذا يعني أن التربية والتعليم غير مستقلين عن أيديولوجية الدولة، وغير مستقلين عن الحكومات التي تستخدم سلطة الدولة في أغلب الأحيان، وبالتالي فإن المؤسسات التربوية والتعليمية تكون في علاقة وسطية بين الدولة والحكومة، وإذا لم تكن هذه العلاقة مبنية من أجل توصيل المعرفة والوعي بالديمقراطية، فيجب التشكيك فيها.

انعكاس المعرفة والوعي على الحياة الواقعية والسلوكيات
البعد الثاني للعلاقة بين الديمقراطية والتربية تتمثل في انعكاس المعرفة والوعي المكتسبين على السلوكيات البشرية والحياة الواقعية، وهذه العلاقة يمكن ملاحظتها على المستوى الجزئي، إذ تتضمن العلاقة بين الطلاب والمعلمين، والظروف المناخية للديمقراطية وخصائص البيئة التربوية وغيرها.

أهداف التربية الديمقراطية
يمكن أن توضح أهداف التربية الديمقراطية وفوائدها التي يمكن أن يجنيها الفرد في النقاط الآتية:

تساعد الفرد على فهم حقوقه وواجباته.
تنمي لدى الفرد مشاعر الأخوة مع الآخرين وتقدير وجهات نظرهم وما إلى ذلك.
تساعد في إنجاح عملية الديمقراطية واستمراريتها.
تساعد في تنمية الكرامة والشعور بالقيمة الذاتية.
تساعد في توسيع الأفق العقلي للفرد.
تساعد في تطوير قيم المساواة والعدل، وهما من أهم عناصر الديمقراطية.
تساعد الشخص على تقييم مزايا وعيوب المرشحين المتنافسين في الانتخابات واختيار الأفضل.
تساعد في وقف ومنع استغلال البشر.