عمون - الهرم البلوم هو نظام تصنيف يُحدّد المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها، مثل التفكير والتعلّم والفهم. يُستخدم الهرم البلوم لتوجيه عملية تطوير التقييمات لقياس مدى الفائدة والتعلّم الذي حققه الطلاب. كما يُستخدم في توجيه المناهج الدراسية والأساليب التعليمية.

الفرق بين الهرم البلوم القديم والجديد كما يلي:

تغيير في التصنيف: في الهرم القديم، كانت التصنيفات مكونة من ست فئات، تتدرّج من البسيط إلى المعقد، بدءًا من المعرفة وصولًا إلى التقييم والتحليل. أما في الهرم الجديد، فتمت إعادة التصنيف وإعادة صياغته باستخدام الأفعال بدلًا من الأسماء، وأصبحت الفئات الجديدة هي: تتذكّر، تفهم، تُطبّق، تُحلّل، تُقيّم، تُبدع (تَبتكر).

إضافة مهارة الإبداع: في الهرم القديم، كانت أعلى مهارة هي التقييم، أما في الهرم الجديد فتمت إضافة مهارة الإبداع كأعلى مستوى في التصنيف. وهذا يُعطي دلالة على أنّ الإبداع هو المهارة المعرفية الأكثر تعقيدًا وهو أعلى شكل من أشكال التعلّم.

تغيير في المستويات التصنيفية: في الهرم الجديد، تم تغيير بعض المستويات التصنيفية وتعديلها، مثل قلب آخر مستويين من مستويات الكرسالة، مما يشير إلى أنّه يجب أن تكون هناك قدرة على نقد بعض جوانب المهارة قبل القدرة على استخدامها لابتكار شيء جديد.

يجب ملاحظة أنّ التصنيفات القديمة والجديدة متشابكة بشكلٍ كبير ويمكن أن يحدث الخلط بينهما، لكنها تعتبر تطويرًا للهرم البلوم الأصلي وتهدف إلى تحسين عملية التعلم والتدريس والتقييم.