عمون - الاختبار التحصيلي هو أداة تم تصميمها لقياس مدى فهم واستيعاب الطلاب أو الدارسين للمعرفة والمهارات في مجالات معرفية معينة. يهدف هذا النوع من الاختبارات إلى تحديد مستوى التحصيل العلمي أو المهني للفرد في المواد التي تم تدريسها أو دراستها. ويمكن تصنيف الاختبارات التحصيلية إلى أنواع مختلفة:

الاختبارات التحصيلية الرسمية: هذه الاختبارات يتم تصميمها وإجراؤها وفقًا للمعايير والجداول الزمنية المحددة من قبل الجهة أو المؤسسة المختصة. تستخدم هذه الاختبارات لقياس الأداء العام للطلاب في مواد دراسية محددة وتقييم تحصيلهم الرسمي.

الاختبارات التحصيلية غير الرسمية: تشمل هذه الاختبارات تقييمات غير رسمية تُجرى بغرض الحصول على معلومات إضافية عن الأفراد. يمكن استخدامها في سياقات متنوعة مثل اختبارات القبول في مدارس فنية أو تقدير مهارات العملاء أو الموظفين الجدد.

الاختبارات التشخيصية: هذا النوع من الاختبارات يتم تنفيذه قبل بدء عملية التعلم أو التدريب لتحديد مستوى الأفراد ومعرفة نقاط قوتهم وضعفهم. تُستخدم هذه الاختبارات للتعرف على الاحتياجات التعليمية أو التدريبية للأفراد وضبط مناهج التعليم والتدريب وفقًا لها.

أهمية الاختبارات التحصيلية تتجلى في:

مساعدة المعلمين في تقييم فعالية أساليب التدريس وضبطها لتحقيق أفضل النتائج التعليمية.
توجيه الجهود التعليمية نحو تعزيز نقاط قوة الطلاب ومعالجة نقاط ضعفهم.
تحفيز الطلاب على الاهتمام بموادهم وزيادة رغبتهم في التعلم.
تنظيم المعلومات وتقديمها بشكل منظم لتسهيل الفهم والاستيعاب.
مساعدة في اتخاذ قرارات تعليمية مثل نقل الطلاب إلى مستويات دراسية أعلى.
بشكل عام، الاختبارات التحصيلية تعتبر أداة أساسية في مجال التعليم والتدريب لقياس وتقييم الأداء الفردي والجماعي وتحسين عملية التعلم والتطوير.