عمون - خاص - كشف الخبير التربوي البروفيسور ذوقان عبيدات عن نتائج اختباري بيرلس وتيمس العالميين، واللذين حل بهما طلبة الأردن في ذيل قوائم الفهم، والرياضيات للصفي الرابع والثامن، والعلوم للصفي الرابع والثامن.

ووفق نتائج اختبار بيرلس التي اطلعت عليها عمون، جاء ترتيب طلبة الأردن في الفهم الأخير عالميا، بمعدل 381، فيما بلغ متوسط الطلبة العرب 429، ومتوسط طلبة العالم 503.

وفي اختبار تيمس 2023، جمع الطلبة الأردنيون في اختبار الرياضيات للصف الرابع معدل 427، فيما بلغ المتوسط العالمي 504، وجاء ترتيب الأردن بين اخر 6لادول عالميا.

وحصل طلبة الصف الرابع في العلوم على معدل 418 ليحتلوا ترتيبا بين آخر 5 دول عالميا، فيما بلغ المتوسط العالمي 494.

وحصل الطلبة في اختبار الرياضيات للصف الثامن على معدل 388 بين آخر 3 دول في العالم، فيما بلغ المتوسط العالمي 478.

وحصل طلبة الصف الثامن الأردنيين في اختبار العلوم على معدل 413 بين اخر 5 دول عالميا، فيما بلغ متوسط دول العالم 478.

وعلق عبيدات على النتائج بأن هناك براهين عدة على تراجع ان النظام التعليمي في الاردن،عمون، ويضاف لها خطابات النواب في البرلمان والتي توضح أن ابسط قواعد اللغة غير متقنة وهي الاساس في التعليم.

وأوضح، أن كل ما قاله المسؤولون عن تحسن التعليم في الأردن وتأهيل المعلمين، وادخال مناهج جديدة، لم يؤثر ايجابا على مستوى الطلبة، مؤكدا أن بقاء المنظومة التعليمية على ما هي عليه خطأ كبير.

وقال، إن هناك صوت لا يسمع، وهو الذي يؤشر إلى الاخطاء ومسببات التراجع وعدم معالجتها.

وعن مؤشر مستوى الفهم لدى الطلبة أكد عبيدات أنه مرتبط بشكل مباشر بالمناهج، حيث يدرّس الطلبة دون فهم المعاني، ما يؤدي إلى عدم فهمهم كنتيجة طبيعية.

وأوضح أن غياب المؤسسية في التعليم، وعدم التدريس بنهج جيد، والطلبة لا يعنيهم ما يتلقوه في المدارس بالتالي يحفظوه مجبرين..

وأكد أن المناهج الحديثة لم تهتم بتنمية حب التعلم لدى الطلبة.